用思维导图学习的策略

思维导图是一种思维工具，也是一种学习、效率手段，如果我们运用得当就会得到不一样的收获，在学习中使用思维导图可以更好的去记忆、理解和运用知识，从而提高学习效率。

应用思维导图进行学习就如同带着一张地图和指南针，外出到一个陌生的地方去旅游一样，可以让自己对所要去的地方选择合适的路线，作出有效地安排而不致于迷失方向。其实我们在学习一门新的课程，我们和到一陌生的地方去是没有什么差别的。如果在学习的过程中很好的应用思维导图，就可以使我们的学习更加有效率，记忆更持久，更加轻松的通过考试。

下面就以课本《电磁现象》为例讲述如何运用思维导图进行学习。

1、首先拿到课本用大约10分钟的时间，对于所要学习的内容作一整体的了解。根据书本的目录做一张思维导图。

2、根据课本的目录、自己对课本内容的难易度了解，把自己准备投入的时间分配到书的各个章节。并把它标注到我们刚刚完成的思维导图上。时间5分钟。

3、选取书中的一章，浏览课本的内容，把书中看到的关键词、概念、名词解释，用不同的颜色进行标注。看完第 一遍后，再顺着我们刚才标注的关键词，再一次的进行快速的阅读。如果有遗漏的内容，及时作出标注。时间大约10分钟至30分钟。

4、根据自己标注的关键词制作思维导图，如有不清楚的内容，可以作出标记，继续阅读下面的内容。直至整个本章的思维导图做完。即使本章的内容分节太多或内容量太大，可以在思维导图软件的无线画布中进行拓展不用担心。时间大约10分钟。

注：思维导图制作应该从比较简单的内容开始做起，这样对于学习者本身来说，一方面可以快速的掌握所要学的内容，另一方面也帮助自己建立自信和成就感。

5、学完本章后，需要检测自己的对本章的知识掌握情况如何。可以新建空白思维导图，合上书本，根据自己的记忆和理解画出思维导图。把它与自己通过看课本做的思维导图，进行比较和对照，看看哪些知识和内容自己已经掌握，然后对相应的内容进行强化学习。

6、依次按照上面的2到5，分别作出其他章节的思维导图的学习和复习。

7、最后把所有的章节完成的思维导图汇总成一张大的思维导图，对这张图进行复制。并做本书的总的知识的掌握。

另外，我们可以把所绘制的思维导图打印出来，放到自己的衣袋里面，可以充分的利用自己的零零碎碎的进行学习。建议把多做几套放到不同的衣服里面或手包里面，随时随地进行学习。

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